C1.10

interpréter des textes liés à la correspon- dance commerciale destinés principalement à un public autochtone ou portant sur les cultures, les traditions ou les perspectives des Premières Nations, des Métis et des Inuits (p. ex., expédition en traineau à chiens dans le Grand Nord; vente de vêtements d'inspiration inuite) en tenant compte, entre autres, des éléments suivants : le développement du sujet; la précision des renseignements (p. ex., emploi d'adjectifs, d'adverbes); les procédés argumentatifs (p. ex., faits, justifications, appuis); la disposition du texte selon l'usage (p. ex., dans une lettre, une note de service, un courriel ou une page de garde de télécopie); la formulation du message en fonction du contexte et de l'effet recherché (p. ex., formu- lation dynamique, ton positif); les éléments linguistiques qui révèlent le point de vue distancié ou engagé (p. ex., interpellation du destinataire, utilisation d'un vocabulaire mélioratif).