9e année - Explorer la géographie du Canada CGC1W (2024)

Processus d’enquête et compétences transférables

Géographie physique et processus physiques au Canada

Gestion des ressources et des industries du Canada

Évolution des populations

Communautés durables

Utilisation du processus d’enquête

Compétences transférables

Caractéristiques de l’environnement naturel du Canada et incidence des processus physiques

Interactions entre l’environnement naturel et les activités humaines

Ressources naturelles et industries au Canada

Durabilité et développement économique

Constantes et tendances démographiques

Enjeux démographiques

Utilisation des terres dans les communautés

Durabilité des systèmes humains et des communautés

formuler différents types de questions pour orienter ses enquêtes portant sur des enjeux relatifs à la géographie canadienne

sélectionner et organiser des données et des informations pertinentes sur des enjeux géographiques à partir d’une variété de sources primaires et secondaires, en s’assurant que ces sources reflètent des points de vue divers

mettre en application ses habiletés en pensée critique pour évaluer la crédibilité et la fiabilité de sources pertinentes provenant d’une large gamme de médias, y compris les imprimés, les médias en ligne, les réseaux sociaux et des contenus produits à l’aide de technologies et d’innovations actuelles, incluant l’intelligence artificielle

utiliser des technologies géospatiales pour construire et analyser des ensembles de données, incluant des cartes numériques, des graphiques, des tableaux et des images, dans le cadre de ses enquêtes portant sur des enjeux relatifs à la géographie du Canada

utiliser les concepts de la pensée critique en géographie lors de l’interprétation et l’analyse des preuves, des données, et des informations pertinentes à ses enquêtes; évaluer et résumer ses observations, et formuler des conclusions, des prédictions et des jugements sur des enjeux géographiques relatifs au Canada

communiquer ses idées, ses arguments et ses conclusions en utilisant la terminologie française, y compris la terminologie géographique, les formats et les styles appropriés à des publics déterminés et à des fins précises, tout en adoptant les normes établies pour reconnaître différents types de sources

décrire certaines façons dont son enquête en géographie peut l’aider à acquérir des compétences, y compris des compétences transférables et des compétences relatives aux sciences, à la technologie, à l’ingénierie et aux mathématiques (STIM), incluant des compétences en technologie géospatiale, qui peuvent être appliquées au monde du travail ou à la vie quotidienne

mettre en application ses compétences en communication, en tenant compte de divers points de vue et expériences, lors de discussions portant sur des enjeux géographiques complexes et sur des sujets délicats

mettre en application les concepts de pensée critique en géographie lors de l’analyse des événements actuels touchant des enjeux géographiques au Canada afin d’améliorer sa compréhension de ces enjeux et de son rôle en tant que citoyenne et citoyen informé

déterminer certaines possibilités de carrières dans lesquelles des connaissances en géographie et des compétences connexes pourraient constituer un atout, incluant les carrières liées à la technologie géospatiale et les métiers spécialisés

repérer les caractéristiques des paysages et du relief du Canada et expliquer comment ces caractéristiques peuvent être utilisées pour différencier les diverses régions physiques du pays

analyser les façons dont les processus géologiques, hydrologiques et climatiques ont formé le paysage du Canada et continuent de le façonner

analyser et décrire les constantes et les tendances relatives à la fréquence, la gravité, et la distribution d’une variété de processus physiques, de phénomènes et d’événements au Canada

analyser les constantes et les tendances relatives à divers systèmes physiques mondiaux et évaluer leur incidence sur les processus physiques, les phénomènes et les événements au Canada

expliquer les façons dont diverses caractéristiques distinctives de la géographie physique du Canada, y compris les paysages et le relief, peuvent contribuer à l’identité canadienne, et analyser l’importance des symboles et des images connexes utilisés au Canada et à l’étranger

analyser les interrelations entre les caractéristiques physiques de certaines régions du Canada et diverses activités humaines et communautés que ces caractéristiques soutiennent

expliquer les façons dont les activités humaines peuvent modifier les processus physiques et influer sur les événements et les phénomènes naturels au Canada, y compris dans sa région

analyser les risques que divers processus physiques et événements naturels, y compris les catastrophes, présentent pour les communautés au Canada, et évaluer des façons de réagir à ces risques

analyser les conséquences environnementales, économiques, sociales ou politiques pour le Canada des changements relatifs à certains processus physiques de la Terre, y compris les répercussions des changements climatiques, et évaluer les stratégies locales et régionales d’atténuation de ces conséquences et d’adaptation

analyser des façons dont diverses communautés valorisent l’environnement naturel au Canada, ainsi que les façons dont leurs pratiques et perspectives influent sur l’utilisation et la protection de l’environnement naturel au Canada

décrire les caractéristiques de diverses ressources renouvelables ou non renouvelables qui se trouvent au Canada

expliquer les façons dont la distribution spatiale au Canada des ressources naturelles clés, y compris l’eau, est liée à la géographie physique du pays

analyser les interrelations entre l’emplacement ou l’accessibilité et le mode d’extraction ou de récolte de diverses ressources naturelles, ainsi que leur utilisation au Canada, y compris les méthodes de production d’énergie propre, comme l’énergie nucléaire, éolienne et solaire, en mentionnant certaines approches novatrices des modes du développement responsable des ressources

repérer les industries du savoir et les autres industries fondées sur le capital humain, et analyser leur importance économique pour le Canada

analyser les interrelations entre les principaux facteurs qui déterminent l’emplacement des sites pour différents types d’industries au Canada

évaluer l’importance de différentes industries de l’économie canadienne et analyser les interrelations entre les industries du Canada et celles d’autres pays

repérer certaines possibilités de carrières dans les industries canadiennes, notamment le secteur maritime, le secteur des ressources naturelles et le tourisme, et expliquer en quoi l’utilisation et l’application de technologies géospatiales constituent un atout dans ces carrières

expliquer les types de régime foncier et de propriété foncière au Canada, incluant les revendications territoriales et les droits à la terre des Autochtones, et examiner les interrelations entre l’accessibilité, l’extraction et l’utilisation des ressources au pays, les droits à la terre des Autochtones, et la réconciliation économique

analyser divers modèles et approches innovants relatifs au développement durable et la façon dont ils sont conçus pour favoriser une société, une économie et un environnement sains

analyser les questions liées au développement durable de diverses ressources et industries au Canada, selon divers points de vue

décrire les stratégies que les industries et les gouvernements ont mises en œuvre pour accroître la durabilité des ressources naturelles du Canada, et évaluer leur efficacité selon divers points de vue

analyser l’influence de gouvernements, d’industries, de groupes de défense et d’organisations communautaires locales, ainsi que de personnes, sur le développement durable et l’utilisation de certaines ressources naturelles au Canada

analyser des enjeux liés à la durabilité, en mettant l’accent sur les ressources extraites pour la production, la distribution, la consommation et l’élimination de certains produits que les personnes qui vivent au Canada utilisent au quotidien

analyser les principales caractéristiques et tendances démographiques de la population au Canada, et les comparer à sa communauté, région, province ou à d’autres communautés, provinces ou territoires

analyser les interrelations entre les facteurs qui contribuent à la qualité de vie et au bien-être humain au Canada, utilisant une variété de compétences, y compris des compétences en matière d’analyse des données

analyser certaines tendances de la migration des personnes à l’intérieur du Canada et de l’immigration au Canada

décrire les tendances du peuplement au Canada et évaluer l’importance de divers facteurs pour déterminer la taille, la répartition et la densité de la population

comparer des caractéristiques de peuplement et de la population de certaines communautés au Canada avec celles d’autres régions du pays et du monde

analyser les effets économiques, sociaux, culturels, politiques et environnementaux actuels des changements relatifs à la population canadienne sur les personnes vivant dans diverses communautés au Canada, et prédire leurs conséquences à l’avenir

évaluer diverses stratégies utilisées par des gouvernements et des organisations pour répondre aux besoins de la population changeante du Canada

décrire des façons dont la croissance démographique et les changements démographiques au sein des communautés au Canada peuvent créer des possibilités et des défis pour les personnes et les groupes au sein de ces communautés

cerner des enjeux liés à la population mondiale qui concernent les personnes vivant au Canada, et analyser le rôle des personnes, des organisations et des gouvernements au Canada et les mesures qu’ils prennent pour répondre à ces enjeux

analyser certaines façons dont les forces économiques, sociales, culturelles et politiques ont une incidence sur diverses communautés au Canada, y compris leur utilisation des terres et aménagement du territoire

analyser l’incidence de l’environnement naturel et des processus physiques, des phénomènes et des événements, y compris les changements climatiques, sur l’utilisation des terres dans l’environnement bâti ainsi que sur l’aménagement du territoire

analyser les caractéristiques des différentes utilisations des terres dans diverses communautés au Canada et expliquer comment ces caractéristiques et leur répartition spatiale influent sur ces communautés

évaluer les effets de l’étalement urbain, l’aménagement de villes compactes et d’autres types de croissance urbaine sur l’environnement naturel et bâti, et analyser diverses stratégies utilisées pour contrôler l’étalement urbain ou pour atténuer ses effets

analyser des enjeux liés à la durabilité du système alimentaire du Canada et des stratégies de gestion ou d’atténuation relatives à ces enjeux

analyser les réseaux de transport existants et proposés, à l’échelle locale, provinciale, nationale et mondiale, en mettant l’accent sur leur durabilité, et évaluer des options pour leur développement futur

analyser les effets des politiques gouvernementales ainsi que des décisions des entreprises et des individus sur la consommation et la production d’énergie, et évaluer les incidences de ces politiques et décisions sur la durabilité des communautés au Canada

analyser des enjeux relatifs à la durabilité sociale, environnementale et économique des communautés au Canada ainsi que diverses stratégies gouvernementales et communautaires élaborées pour y répondre

analyser les méthodes et pratiques novatrices appliquées à la planification des communautés, au Canada et dans le monde, qui utilisent des éléments de la conception fondée sur la culture afin d’améliorer la durabilité de ces communautés