22.2 utilise, lit et représente des nombres entiers jusqu’à 10 dans différents contextes significatifs (p. ex., utilise la grille de 100 pour lire les nombres entiers; se sert des nombres magnétiques et des nombres sur papier sablé pour représenter le nombre d’objets d’un ensemble; place un numéro sur une maison construite par les enfants dans l’aire de construction; trouve et reconnaît des nombres dans son milieu; écrit des nombres sur des factures du restaurant dans l’aire de dramatisation).